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《生态金字塔》教学反思  

2011-11-30 17:22:50|  分类: 教学反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《生态金字塔》是一篇科普知识的说明文,内容新颖,笔调流畅,融知识性、科学性、趣味性于一体,向学生介绍了生物之间的关系,旨在提醒人们热爱自然,保护环境。课文运用了“列举数据、作比较、举例子等说明方法,具体介绍了生态金字塔的组成河构造,告诉人们大自然的负载能力是有限,过度的超载,人类必将遭受大自然的惩罚。

教学过程中,我要求学会口,手,脑并用,画出课文中介绍生物界食物链,生态金字塔相关知识的重点词句,认真揣摩,体会运用了哪些说明方法,并体会作用,抓住段落的阅读,讨论第1、2、4、5自然段在结构上的特点。每自然段最后一句起什么作用,感悟作者在布局谋取篇上的独特之处。了解文章的内容,然后让学生设计生态金字塔示意图,激发学生探索动物的兴趣,增强维护自然生态平衡的意识。

    在教学中我认为我做得成功的一点是,在学完文章后,补充了《鹿和狼的故事》,然后我提出了这样一个问题:通过学习了这篇文章,你懂得了一个什么道理?学生们纷纷回答:“我们要遵循大自然的法则,否则人类将自己遭受大自然的惩罚。”是呀,再联系我们的生活实际来想想,它还折射出什么???在教学中我结合学生的学习以及他们的行为习惯设计了这个问题,其目的是告诉学生,我们无论做什么事情,都要仔细考虑,不要违背事物的法则,否则一样要受到惩罚。这样很自然的寓思想教育于语文教学之中,让学生在懂得科学知识的同时,受到思想教育。学生在学完课文后都能理解生态平衡的重要性,也就达到了教学目的。

 

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