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洪山小学2011——2012年下学期语文教研计划  

2012-02-28 22:05:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一 、指导思想

紧紧围绕教育局和学校的工作计划,根据教导处工作安排,深入新课程改革,全面推进素质教育。以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,全面提高学生的语文综合素养。  

二、具体工作措施

(一)加强理论学习,提升专业技能

  1、本学期,教研组要组织教师进行教育教学理论的学习,各位教师要认真研读《语文学科课程标准》和《学科教学建议》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

  2、根据本校的教学特点、自我研究的课题、教师的不同需求,采用灵活多样的学习方式,把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

(二)完善常规工作,构建和谐课堂。

    1、认真落实语文教研计划,切实安排好每周五上午举行的校本教研活动,力求教研活动内容形式多样,不流于形式。要充分调动广大教师的积极性和主动性,切实做到校本教研有专题、有记录、有实效。

    2、认真落实教学管理制度,推进教学行为的规范。定期进行备课、作业批改、听课、教学博客等的检查,注重对检查结果的分析和反馈,发挥教学评价的激励导向作用。加大教学检查力度,关注教学中的薄弱环节,及时发现、研究、解决问题,提高教学效果。

(三)骨干教师引领,提高教研实效。

继续与奥林小学实行校际联动,每校推选骨干教师上研讨展示课。第一周备课,在专家的指导下,由主讲教师说课,细化说课环节,两校同年段教师一起集体研讨,最后定稿。第二周上课,两校全体语文教师参加,同年段教师每人都要参与评课,评课时力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。课后同年段教师每人写一篇听后感(或听后反思)。

(四)构建教学模式,打造高效课堂。

根据市区要求,结合本校实际,更加关注平时的教学,积极探讨适合我校实际的高效课堂模式——体验式教学模式。我校将在原来已有经验的基础上,力求完善和确定我校的高效课堂教学模式。

(五)建设备课组,提高备课质量。

加强“学习型教研组备课组”的建设,要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,围绕专题读书等;使教研组备课组真正成为语文教师学习的阵地,成长的家园。

(六)深化教学比武,开展业务竞赛。

在上学期“课内比教学”活动基础上,积极为教师提供平台及帮助,组织教师参加区级及以上课内比教学比武活动。开展区级“我与课内比教学”征文活动。

(七)打造书香校园,提升师生素养。

在上学期读书活动的基础上,继续加大读书的广度和深度,师生全员参与,开展读书交流(沙龙)活动,吸取精神养分,充实师生生活,提升师生语文素养,使读书成为师生的自觉行为。

三、月工作安排:

二月份:

1、研究制定语文教研计划。

2、开学初教学常规检查。

3、集体备课,课内比教学活动。

4、组织部分教师参加区级“课内比教学”竞赛活动。

三月份:

1、组织学生参加楚才杯作文竞赛。

2、集体备课,课内比教学活动。

3、三月教学常规检查。

四月份:

1、协助教导处参加武汉市课内比教学竞赛活动。

2、集体备课,课内比教学活动。

3、四月教学常规检查。

五月份:

1、集体备课,课内比教学活动。

2、协助教导处参加区级高效课堂教学能手及优质课展示活动。

3、五月教学常规检查。

六月份:

1、制定复习计划,组织好期末复习。

2、毕业班及其它年级调考科目的复习工作。

3、六月教学常规检查。

七月份:

1、语文教研总结会。

洪山小学语文教研组

2012-2-20

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