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HS小学2012——2013学年度第一学期  

2012-09-26 21:09:08|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想:

认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实最新《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,团结本组全体教师,共同学习、扎实工作、开拓创新,构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的体验式教学模式,切实提高教育教学质量,提升办学品位。

二、具体措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率

1.备课:全校分为三个备课组,组内教师团结协作,每次备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共享。

2.上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。

3.作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(期末进行全校作业检查)

4.辅导:做好对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究,开展校本教研,追求高效课堂。

1.加强新课标的解读、学习。学期初专家解读最新《课程标准》,教师积极学习,组内组织一次新课标的学习测试。

2.听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。 每学期 期每位教师听课不得少于10节,备课组长、教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
3.示范课:上半学期,每个年段推出一名优秀教师进行一轮示范引领课,围绕专家及我校的体验教学模式进行备课,教学过程的展示要力求高效。

4.专题研讨课:示范引领课后,再进行第二轮研讨活动,这次的活动要定专题,专题由备课组成员根据自己平时的教学实际共同拟定。

5.及时总结:第一轮示范课后,每位老师向备课组长反馈自己在活动中的收获,反思不足或困惑,由各备课组长作汇报,学校对第一阶段的活动进行总结。第二轮研讨课后再进行一次学期教研总结。

6.比赛:期末后,全体语文教师进行一次备课比赛,分年段,规定课文,在一个小时内按照我校模式构建的思路来备课,备课中一定要有体验模式以及课标精神的体现。

(三)重视学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
1.“语文节”活动。原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。

2.常规性活动:如各类竞赛活动。
3.继续开展诵读活动。
    本学期将以求真为原则,务实为态度,创新为精神,易见为效果,推动我校语文教育教研工作的全面发展。

HS小学语文教研组

2012年9月11日

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