注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

灿烂绽放吧

雨沫

 
 
 

日志

 
 

HS小学2012——2013学年度第二学期 语文教研工作小结  

2013-07-04 23:43:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、理论学习,更新观念  

作为学校最大的学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、教学诊断,完善模式

借素质教育特色校评估的东风,在本学期开学不久,有幸请到了武汉市教科院的罗昆霞主任、张凤英老师等来到我们的课堂,为我们诊断课堂中的问题。听了四节语文课后,两位专家对我校的阅读体验教学模式进行了肯定,也对我们的教学提出了中肯的建议。

根据专家们的建议,我们完善了我校阅读体验模式。确定了我校“三点一线创体验”的模式,即:每节课力求把握重点难点语言文字训练点(三点)、围绕一条主线(一线)、创设多种体验方式(创体验)让孩子们在课堂上体验学习语文的乐趣。

三、搭建平台,展现风采

1.教师风采:

1专家引领校本研修。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师积极进行校本研究活动。本学期,教导处继续邀请武汉市小学语文专家张宇剑为我校语文专家,引领我校语文教师开展研究活动:说课—上课—反思—评课—作讲座,步步到位。教研组中每一位教师积极参加教研,往往为了一句过渡语、一个训练点斟酌半天,大家互帮互助,显示出浓郁的教研氛围。为此,教师们还时常写反思、随笔,及时总结教学经验,并把自己的教育教学论文发布在学校网站上,不断充实自己的教育教学博客。在博客上发表自己的日志、参与教师间的交流,已经成为我校每位语文教师的一个习惯。在参与交流的过程中,促进了教师的学习反思能力的提高,全面提高了语文教师的业务素质。

2外学内磨提升能力。为了提高语文教师的业务素养,顺利通过我校素质教育特色校评估,在这学期中,教师们还积极参加了武汉市组织的各级各类培训、讲座和各类比赛达50人次。如:参加武汉市低段备课组建设的学习,参加小学语文协会的活动,参加武汉市教研员授课比赛等。在校内每位教师都自觉参加磨课活动,每人选定一篇课文,先在备课组内进行集体备课,备好课后再在组内试上,然后在专家的指导下再进行上课、反思,专家再指导。

3蓝青结对快速成长。对于青年教师的成长,学校也特别关注,开展了一系列活动。比如:赠书活动、五项全能比赛、读书写心得、外出培训……以加快青年教师的成长。学校特别重视 “蓝青结对”活动。为了充分利用自己学校的人力资源,刚上岗的青年教师都根据所教年段,学校指派有经验的教师与他们开展“师徒结对”(即蓝青结对)。平时的教学中师徒互相听课评课,师傅甚至手把手教徒弟等。通过活动,使青年教师更快地适应教学工作,教学水平得以快速提高。通过一年的结对帮辅,语文组几位年轻教师教学水平有了极大的提高,在“蓝青结对”汇报课中,几位老师表现较为突出,特别是余鑫老师取得第一名的好成绩。同时余鑫老师在开发区“五项全能比赛”中获得三等奖。这对于一位初出茅庐的新教师是非常难得的。

2.学生风采

1楚才作文比赛。作文是语文教学中的重中之重,可以说写好作文就学好了语文,因此我们在本学期组织了专门的楚才作文培训班,每周为学生进行讲座与训练。在这次作文竞赛活动中虽然没有获得很好的奖项,但是学生通过学习,习作能力大大增强,写作的兴趣也越来越浓厚。

2读书节活动。武汉市每年的4月为“读书月”,我校定于每年4也举行“读书节”活动。在学校的倡导下,教研组的每位语文教师鼓励学生走出书本,积极实践,大量阅读,在生活的大舞台上吸收营养。首先从教室布置入手,营造读书环境。向学生推介经典书目,创建班级图书角,利用班队课、活动课开展讲故事比赛、演讲比赛;其次利用好阅读课,对学生进行阅读方法指导。学校还制定了“书香雅韵”工程,规定了早上的20分钟为读书时间,中午20分钟为写字时间,让学生在这一时间里快乐读书,认真书写,享受书中的无限精彩,逐步提高他们的读、思、写等水平。在一学期中,学校多次组织学生参加读书活动,学生们的精彩表现让我们感受到了阅读的无穷魅力,每个班都涌现出“阅读之星”、“故事大王”……

四、注重细节,规范管理

“细节成就精彩,团结凝聚力量”我们牢记这句话,进一步规范教学行为,力求常规与创新的有机结合,促进良好教风及学风的形成。

在学校领导的规范管理下,教师们有条不紊地展开工作。本学期中,教师们按照教导处的规定认真备课,钻透教材,多多分析学情,选取了适当的教法,提高了备课的质量。为了不断提高课堂教学效率,教师们认真上课,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,同年级组的教师平时还能做到相互探讨,以寻找更适合学生发展的教学之路。在平时的教学中,教师们能及时反思每节课的成败,反思教学行为的得失,反思每单元教学,查漏补缺,及时改进,写好教后小记和案例评析。在布置与批改作业方面,各科作业严格执行规范,老师们带头范做课堂作业,身教重于言教,教育学生写好字,做对题,提高作业质量,并及时批改、及时督促学生订正。同时加强学困生的个别辅导,因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励。一学期下来,教研组人员相互协作,保质保量地完成各项工作,得到了学校领导的肯定。高语组在此次开发区备课组(教研组)评选活动中被评为“优秀备课组”。

成绩代表过去,脚下的路还需踏实地走。我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组今后的工作将会做得更好!

  评论这张
 
阅读(46)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017